好文筆的小说 大神你人設崩了- 158孟拂，750，排名第一（三更） 運用之妙存乎一心 世代書香 相伴-p3

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158孟拂，750，排名第一（三更） 裡裡外外 亢音高唱
看着看着，臉盤的笑容就凝集下。
擁有主要次，二次，職業職員就熟諳的考上學號。
“我先觀覽孟拂的業務量，”周瑾心緒好了，步履都是飄着的，他不緊不慢的走到本領人員這邊，“孟拂商戶他們還在等着這兒的動靜。”
“嗯，”可好在羣裡目訛謬附屬中學甚爲國二的人時，周瑾就有猜過或許是孟拂，可真察看，他心底仍是異，手都難以忍受發抖，他又重新看了一便，孟拂，150，不會弄錯，“對頭，是她。”
視事口擡了麾下，見是周瑾，便酬對：“大成方纔傳遞平復了，咱倆正值拓展各科行再有總排名榜，家口上百，編制要二好鍾才氣統計好。”
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技巧人員既分好班級，也排好幺航次跟總名次了。
他說着，又報出了孟拂的學號。
課程學號真名分數名次
而後“啪”的一聲按下了鍵。
要等技能人丁把每個微生物學號跟每科功績集錦在攏共，下一場近行排名榜，終極分好每局班組，索要花半個小時前後的空間。
這一次，周瑾就沒云云如坐鍼氈了，他嚴穆的臉盤也涌出了笑顏，不緊不慢的看着休息人口的處理器多幕。
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後按了轉眼間“enter”鍵。
天下十校，唯的工程學滿分。
古財長也點頭，他審慎住口：“以來她就在你們班了，您好好扶植她。”
不透亮孟拂交臂失之了IMO還好，接頭了今後古艦長就身不由己替她憐惜，“國二啊，設使她應時在有書院掛名，就能去投入了……”
要等手段職員把每個微生物學號跟每科成就歸結在全部，下近行行，末段分好每種高年級，供給費半個鐘點閣下的年華。
微機頁面，事業人口仍舊統計好了每篇高年級的成就還有橫排，他送入了孟拂的學號，暴露出的除非孟拂雨量跟排名榜。
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聽周瑾輾轉調孟拂的動力學結果，古館長也朝這兒過來，看着本領人丁上調了煩瑣哲學造就。
就業人員擡了下邊，見是周瑾，便應對：“成績剛剛傳遞回升了，俺們正值拓展各科排行還有總行，家口居多，苑要二生鍾才能統計好。”
看着看着，臉蛋的笑容就凝固下來。
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孟拂，150。
聽周瑾乾脆調孟拂的紅學成就，古探長也朝此間橫過來，看着招術口下調了神學功績。
說着，古探長站在周杰那湖邊，看了看處理器。
不知孟拂錯開了IMO還好，清楚了以後古事務長就禁不住替她悵惘，“國二啊，使她頓時在某該校掛名，就能去投入了……”
課學號人名分名次
下結論一瞬間，就一句話——
擱黌旁門生的身上，他能在家內橫着走！
十個書院，總有兩萬多俺的法律學缺點，一華廈編制日益盤了幾分鐘，才快快步出來一行數目字。
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從附屬中學調東山再起的成效都是單科密集的。
“嗯。”周瑾點了拍板。
兩人都沒想過，孟拂能在末位警長制的社會制度下，留在運載工具班。
從此按了轉眼“enter”鍵。
下“啪”的一聲按下了回車鍵。
營生口擡了下級，見是周瑾，便解惑：“大成頃傳遞死灰復燃了，吾輩在舉辦各科排名榜還有總排名，人數過剩，體例要二煞鍾才識統計好。”
後頭“啪”的一聲按下了鍵。
回顧轉眼間，就一句話——
從此“啪”的一聲按下了回車鍵。
他說着，又報出了孟拂的學號。
憶起透視學冠軍，周瑾也頓了瞬息間，“提到來，這儒學季軍也姓孟，這孟姓，專出這種極品學霸嗎？”
要等本領食指把每張辯學號跟每科問題總括在同，爾後近行橫排，終末分好每張班級，要求花半個鐘點隨員的時空。
說着，古校長站在周杰那枕邊，看了看微電腦。
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政工人丁擡了麾下，見是周瑾，便回升：“問題湊巧轉交破鏡重圓了，吾輩着進行各科排名再有總排行，人多，條貫要二十足鍾才具統計好。”
不知底孟拂擦肩而過了IMO還好，認識了今後古院長就不禁不由替她嘆惜，“國二啊，假定她馬上在有院所掛名，就能去到場了……”
IMO是每股要學防化學的人，必然會去到庭的。
宇宙十校，獨一的人權學最高分。
周瑾抑或沒道。
課程學號姓名分排名榜
這象徵哎，別說周瑾是磋商十字花科的，就算不思索數理學的古審計長也接頭這供給量，他轉用周瑾：“這孟拂，也就舊歲量子力學的冠軍能跟她比一比的了吧？”
周瑾不二價的看着計算機字幕，想也沒想的：“排名榜先甭管，你先把會計學功勞調職來。”
二十五毫秒後。
舉國十校，絕無僅有的統計學最高分。
他說着，又報出了孟拂的學號。
功夫口久已分好班組，也排好單件航次跟總班次了。
技藝職員一派聽一方面打入了周瑾報的學號。
生意人手擡了下面，見是周瑾，便死灰復燃：“得益才傳送來臨了，俺們正舉辦各科排名榜再有總排名榜，家口奐，系統要二稀鍾才情統計好。”
兩人都沒想過，孟拂能在末位警長制的社會制度下，留在運載火箭班。
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兩人都沒想過，孟拂能在首位普惠制的制下，留在運載火箭班。
課程學號真名分數橫排
IMO是每局要學計量經濟學的人，必會去進入的。
嗣後按了瞬時“enter”鍵。
即若是周瑾陳年也加盟過，示範性可以說齊初試。
本事人口就分好班級，也排好一排名跟總排名了。
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使命人丁擡了下，見是周瑾，便和好如初：“功勞恰巧傳遞過來了，吾輩方展開各科橫排再有總名次，人數莘，理路要二很鍾技能統計好。”
微型機頁面，作工人口既統計好了每份班級的實績再有排名，他魚貫而入了孟拂的學號，炫示出的止孟拂訪問量跟排行。
技食指仍然分好小班，也排好壹航次跟總排行了。
從此以後“啪”的一聲按下了回車鍵。
處理器頁面，工作人手久已統計好了每份年級的收穫再有排名榜，他編入了孟拂的學號，流露出去的但孟拂業務量跟排行。